Desaströse Pisa-Studie: Schulleiter aus der Region sagen, was sich ändern muss

Pforzheim. Es sind alarmierende Ergebnisse, die Deutschlands Schulen zum Start ins neue Schuljahr begleiten: Die Leistungen der 15-Jährigen sind laut der neuen Pisa-Studie in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften so schlecht wie noch nie seit Beginn der Erhebungen vor 25 Jahren. Jeder dritte Jugendliche erreicht beim Lesen und in Mathematik nicht einmal das grundlegende Kompetenzniveau, in den Naturwissenschaften gilt das für etwa jeden Vierten. Die PZ hat mit Schulleitern und Lehrern darüber gesprochen, was sich jetzt ändern muss.

Für Rebecca Stralendorff (Foto: Meyer), Geschäftsführende Schulleiterin aller Grund-, Werkreal-, Gemeinschafts- und Realschulen sowie der sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren, zeigen die Ergebnisse vor allem eines: Es benötigt Reformen. Vielleicht